Abstract
Objetiva-se compreender os desdobramentos do momento de superação (constituição e dissolução do topus moderno) da fase de críticas lineares aos princípios e à historiografia moderna e contemporânea. O momento parece ser de posturas dialógicas, percebidas a partir da constante
busca de significados das representações historiográficas e, sobretudo, dos sentidos pedagógicos do conhecimento
histórico no momento presente. Esta postura implica necessariamente em inventariarmos os limites e as possibilidades do conhecimento a partir de três perspectivas interligadas: a teórica, a metodológica e a historiográfica.
Palavras-chave: história, historiografia contemporânea, teorias da história; metodologia da história.
busca de significados das representações historiográficas e, sobretudo, dos sentidos pedagógicos do conhecimento
histórico no momento presente. Esta postura implica necessariamente em inventariarmos os limites e as possibilidades do conhecimento a partir de três perspectivas interligadas: a teórica, a metodológica e a historiográfica.
Palavras-chave: história, historiografia contemporânea, teorias da história; metodologia da história.